Au point de retour, il y a un cône de marquage autour duquel il faut tourner 15 fois. Lors des rotations, les deux mains entourent le cône (on peut aussi poser la tête sur les mains). Le groupe compte à haute voix le nombre de tours et rappelle le coureur après le dernier tour, qui essaie probablement de rejoindre le groupe en titubant, afin d'envoyer le coureur suivant sur le parcours.

Suppressions : Courir sur une ligne (en se donnant la main), passer une porte, contourner le groupe en se donnant la main (dans le dos), ramper entre les jambes du coureur suivant, donner un objet, etc.

Par groupe :
2 cônes de marquage

Les coureurs courent vers le point de rebroussement équipés d'une crosse de smolball, d'une canne d'unihockey/intercrosse ou de nordic walking. Au point de retour, la crosse/batte est tenue verticalement au sol. Ensuite, 15 rotations (aussi rapides que possible) sont effectuées autour de la canne/du bâton. Lors des rotations, les deux mains entourent la palette du bâton et la tête est posée sur la main supérieure. Le groupe compte à haute voix le nombre de tours et, après le dernier tour, rappelle le coureur qui, probablement en titubant, essaie de rejoindre le groupe pour donner le bâton/la raquette au coureur suivant et l'envoyer sur le parcours.

Par groupe :
1 canne de marche nordique, d'intercrosse ou d'unihockey
1 crosse de smolball

Au départ, on lance le dé pour connaître le nombre de sauts à effectuer avec la corde à sauter au point de retour (p. ex. nombre de yeux x 5 = nombre de sauts). Après avoir lancé le dé, le coureur court jusqu'au point de rebroussement, y effectue le nombre de sauts déterminé par le dé, avant de pouvoir retourner au groupe pour passer le relais au coureur suivant, qui définit à son tour le nombre de sauts avec le dé.

Par groupe :
1 corde à sauter
1 dé
2 bâtons de peinture

Au signal du moniteur de sport, les participants passent d'un saut à la corde confortable à un saut à la corde très rapide sur place, jusqu'à ce que le moniteur de sport donne un nouveau signal. Cette forme d'exercice est répétée plusieurs fois afin d'augmenter plusieurs fois le pouls.

Variante:
En sautant à la corde, serrer les genoux jusqu'au nombril (skipping) ou compléter le saut à la corde par d'autres exercices courts et intenses (par exemple, au signal, intégrer une pompe et un saut en extension).

Par participant :
1 corde à sauter

Se tenir debout sur la plante des pieds, à largeur d'épaules, en tenant une corde à sauter dans les mains. Sauter constamment sur place et balancer la corde en même temps (sous les pieds et au-dessus de la tête). Il faut veiller à ne pas poser complètement les talons (sauter sur la plante des pieds/la pointe des pieds). Le haut du corps reste toujours droit pendant le saut (contracter le tronc).

Le saut à la corde à haute intensité (balancement rapide) convient pour faire monter le pouls de l'entraîneur à la fin de l'échauffement (p. ex. 8 x 20 sec. de phase d'effort ainsi que 10 sec. de pause ou 3 x 30 sec. d'effort avec 1 min. de pause). Le saut sur les deux jambes peut aussi être transformé en course sur place (skipping) pour augmenter encore l'intensité.

1 corde à sauter

Plusieurs groupes de 2 se placent sur une ou deux rangées (aller et retour) et forment en quelque sorte un ou deux tunnels. Une distance d'environ 5 mètres est respectée entre les paires. Le reste des participants se place en colonne devant le premier groupe de 2. Les sauteurs choisissent ensemble une direction de balancement ainsi qu'un rythme et essaient ensuite de traverser le tunnel. Il est nettement plus simple de choisir une direction de balancement. L'objectif est que le groupe entier traverse le tunnel avec/sans sauts intermédiaires et surtout sans interruptions/erreurs entre les lutteurs. De temps en temps, les positions des lutteurs et des coureurs sont changées

Par groupe de 2:
2-3 cordes à sauter ou 1 corde

L'ergomètre de ski de fond offre une combinaison extrêmement efficace d'entraînement de force et d'endurance. L'entraînement se concentre sur les bras et les épaules, mais le tronc, le dos et même les jambes sont également impliqués, de sorte que l'on peut parler de stimulation globale, les mouvements étant à la fois rythmés et doux pour les articulations. L'appareil peut être utilisé de manière idéale pour faire grimper le pouls de l'utilisateur à la fin de l'échauffement (par ex. 8 x 20 secondes d'effort et de pause ou 4 x 30 secondes d'effort avec 1 minute de pause).

Exécution des mouvements:

Le travail avec l'ergomètre de ski de fond ne requiert aucune connaissance préalable des sports d'hiver, la technique est facile pour les débutants et s'apprend rapidement. Il faut néanmoins tenir compte de quelques points : Tout d'abord, il faut se placer avec les pieds à une distance légèrement supérieure à la largeur des épaules (la proximité de l'appareil est une question de goût, les personnes de grande taille préférant généralement une distance plus importante afin d'obtenir une extension complète des bras au point de départ, et donc une distance de traction plus longue). Les mains doivent également se trouver juste en dehors des épaules lorsque les poignées sont saisies. Comme les poignées de l'appareil sont fixées à des charnières librement mobiles, il est facile de les tourner dans ta position optimale. Les bords des mains, y compris le petit doigt, doivent être posés sur l'extrémité renflée de la poignée, ce qui permet d'appliquer une plus grande force de pression. Au début de la traction, tout le corps est tendu, seuls les bras restent légèrement fléchis, les poignées sont alors tirées vers le bas en oblique jusqu'à ce que les mains se trouvent juste en dessous des genoux (on évite une courbe en V où les mains s'éloignent du corps par les côtés). Au point le plus bas, les coudes sont complètement tendus, tandis que les genoux sont légèrement pliés (comparable à la position de départ d'un saut). Dans la phase de retour, le corps se redresse complètement, synchronisé avec le balancement des bras vers l'arrière. Un décollement des talons du sol est tout à fait acceptable, surtout à des vitesses élevées.

Attention:
Ne transformez en aucun cas chaque répétition en un squat (une flexion des genoux), car les jambes se fatigueraient trop vite. Avant chaque traction sur l'appareil, inspirer profondément et maintenir en permanence les muscles abdominaux sous tension.

Faciliter/Compliquer:
Le réglage du volet d'air permet de contrôler l'intensité. Plus le levier est déplacé vers le haut sur l'échelle (1-10), plus le clapet s'ouvre et plus l'air peut entrer dans la roue. Plus d'air signifie plus de résistance dans la phase initiale de la traction (comparable à une résistance plus élevée au pédalage dans les vitesses supérieures sur un vélo). Il est important de trouver un réglage qui permette de maintenir une pression continue et contrôlée. Un réglage trop élevé a pour conséquence que la résistance de l'air doit d'abord être surmontée par une traction excessivement forte et que le reste de l'amplitude du mouvement "tourne à vide", ce qui relève de la notion de gaspillage d'énergie. Si l'on fait attention au bruit de fond, on obtient un indicateur approprié : un bourdonnement aussi régulier que possible avec seulement de faibles pics dans la phase initiale de la traction devrait être l'objectif. La plupart des personnes qui s'entraînent ont tendance à être trop optimistes quant au réglage de la résistance. Comme souvent, moins c'est plus ; les niveaux 6-7 font leurs preuves pour les hommes, 4-6 pour les femmes. Des exceptions s'appliquent aux sportifs particulièrement lourds et puissants.

Variante:
On s'entraîne généralement avec la technique du double bâton, ce qui signifie que les deux bras travaillent ensemble de manière synchrone. La technique diagonale, où les bras sont utilisés en alternance, est moins courante, mais peut servir de variante. Elle permet d'atteindre des vitesses plus faibles que l'utilisation simultanée des bras, mais convient tout à fait comme stimulus d'entraînement occasionnel, qui génère avant tout une rotation saine de la colonne vertébrale et une sollicitation des muscles latéraux du tronc. La technique diagonale peut également corriger des déséquilibres dans le cas d'un développement inégal de la musculature du dos et des bras (par exemple après une blessure).

1 ergomètre de ski de fond

Un coureur court en slalomant jusqu'au point de virage (p. ex. piquet de peinture, cône de marquage ou cône) ou jusqu'au mur de la salle et revient. Pour le retour, soit il effectue également un slalom, soit il court directement vers le groupe pour y envoyer le prochain coureur sur le parcours.

Variante:
Au premier et au dernier obstacle ou à chaque obstacle (par ex. piquet de peinture, cône de marquage ou petit chapeau), effectuer un tour complet autour du marquage du slalom.

Suppressions : Courir sur une ligne (avec une poignée de main), passer une porte, faire le tour du groupe avec une poignée de main (sur le dos), ramper entre les jambes du coureur suivant, donner un objet, etc.

Par groupe:
5-7 bâtons de peinture

Un coureur court en slalomant jusqu'au point de virage (p. ex. piquet de peinture, cône de marquage ou cône) ou jusqu'au mur de la salle et revient. Pour le retour, il effectue également un slalom ou court directement vers le groupe afin d'envoyer le coureur suivant sur le parcours. Il existe différentes variantes d'exercices avec le ballon:

Course individuelle:

• Porter le ballon

1. Ball (p. ex. médecine-ball ou ballon de gymnastique) en position haute
2. Transporter le ballon sur les cuisses en marchant à quatre pattes
3. Coincer le ballon entre les pieds et se déplacer en sautillant

• Bouler le ballon
• Dribbler le ballon avec les pieds
• Rouler le ballon avec les mains
  

En binôme :

• Coincer la balle entre les partenaires (les mains ne doivent pas tenir la balle après le départ)

Variante:
Au premier et au dernier ou à chaque obstacle (ex.par ex. bâton à peindre, cône de marquage ou petit chapeau), effectuer un tour complet autour de la marque du slalom.

Sortir : Courir autour du groupe en attente pour revenir vers le coureur suivant afin de lui passer le ballon - Faire rouler le ballon entre les jambes vers l'avant - Passer le ballon au-dessus des têtes vers l'avant - Arrêter le ballon sur une ou entre deux lignes, puis passer le ballon en le serrant dans les mains du coureur suivant qui le reçoit

Par groupe :
5-7 bâtons de peinture
1 ballon (de foot, de volley, de basket ou de handball)
1 ballon médical ou de gymnastique

Un coureur court en slalomant jusqu'au point de virage (p. ex. piquet de peinture, cône de marquage ou cône) ou jusqu'au mur de la salle et revient. Ce faisant, il conduit une balle avec la canne d'unihockey ou d'intercross, tandis qu'avec les bâtons de nordic walking, il se contente de courir autour des bâtons insérés (= slalom). Le coureur effectue le retour soit également en slalomant, soit en courant directement vers le groupe pour y envoyer le coureur suivant sur le parcours.

Variante:
Au premier et au dernier obstacle ou à chaque obstacle (par ex. bâton de peinture, cône de marquage ou petit chapeau), effectuer un tour complet autour du marquage du slalom.

Départs:

• Canne d'unihockey/intercrosse : à partir d'une ligne définie, faire une passe au participant suivant du groupe, courir derrière le groupe et passer la balle entre les jambes vers l'avant ou passer la balle derrière la ligne de départ.
• Cannes de marche nordique : Courir sur une ligne (en se donnant la main), passer un but, faire le tour du groupe en se donnant la main, ramper entre les jambes du coureur suivant, passer un objet, etc.

Par groupe:
5-7 bâtons de peinture
1 balle d'intercrosse / de floorball
1 bâton d'intercrosse / de floorball
2 bâtons de marche nordique

Un coureur court en slalomant jusqu'au point de virage (p. ex. piquet de peinture, cône de marquage ou cône) ou jusqu'au mur de la salle et revient. Pour le retour, il effectue également un slalom ou court directement vers le groupe afin d'envoyer le coureur suivant sur le parcours. Le parcours peut être effectué de la manière suivante:

• Balle en équilibre sur une raquette
• Balle jonglée avec la raquette
• Balle rebondissant sur le sol
• Balle roulant/conduisant au sol

Variante:
Au premier, au dernier ou à chaque obstacle (par ex.par exemple un bâton à peindre, un cône de marquage ou un petit chapeau), effectuer un tour complet autour de la marque du slalom.

Départs : Depuis une ligne définie, faire une passe au participant suivant du groupe qui attrape la balle avec la raquette sans qu'elle ne tombe au sol (jusqu'à ce que ce soit réussi ou trois essais au maximum) - courir derrière le groupe et passer la balle entre les jambes vers l'avant - passer la balle derrière la ligne de départ avec la raquette (sans les mains).

Par groupe:
5-7 bâtons de peinture
1 balle de smol

Par tn:
1 raquette de smol

Chaque équipe place sur une ligne (p. ex. ligne de fond) des objets à travers lesquels on peut faire passer un ballon au pied (p. ex. éléments de caisson suédois ou bancs longs). Deux à trois rubans de jeu sont placés sur les éléments. Chaque fois qu'une équipe marque un but, un ruban de jeu est retiré de cet objet. Les éléments sur lesquels il n'y a plus de rubans de jeu ne sont plus attaqués. Quelle équipe parviendra la première à retirer tous les bracelets de jeu des buts ou quelle équipe aura éliminé le plus de bracelets de jeu au bout d'un certain temps ?

1 ballon de foot
4 pièces de boîte suédoise
2 bancs longs
x rubans de jeu
1 chronomètre
6 cônes de marquage

Un coureur court autour d'une plaque tournante (p. ex. bâton de peinture, cône de marquage ou petit chapeau), respectivement vers le mur de la halle et en sens inverse, avant d'envoyer le coureur suivant sur le parcours.

Départs : Courir sur une ligne (avec une poignée de main), passer une porte, faire le tour du groupe avec une poignée de main (dans le dos), ramper entre les jambes du coureur suivant, donner un objet, etc.

Par groupe :
2 bâtons de peinture/cônes/capuchons de marquage

Le départ est donné par équipes de deux (binômes). Les premiers binômes de chaque groupe se déplacent autour d'un point de virage (par exemple un bâton de peinture, un cône de marquage ou un petit chapeau) ou vers le mur de la salle et reviennent, avant que le binôme suivant ne se mette en route. Chaque coureur effectue deux courses consécutives (avec un autre partenaire). A chaque fois, le participant qui a été plus longtemps en route passe le relais au coureur suivant (le premier participant du groupe effectue son deuxième passage à la fin du relais). Pour effectuer le parcours, il existe différentes formes de déplacement:

• Un participant porte son partenaire (ferroutage ou prise de gambison)
• Un participant tient son partenaire par les pieds (garette), qui se déplace avec les mains (éventuellement sur un tapis).
• Deux participants effectuent le parcours à l'intérieur d'un élément de caisson suédois (course de chars)
• Deux participants coincent un objet entre eux (p. ex. médecine-ball, ballon de gymnastique ou frisbee) sans le tenir avec les mains. Si l'objet tombe par terre, la course doit être recommencée depuis le début.

Attention : pour les types de transport, choisir le parcours de manière à ce qu'il puisse être effectué par les participants en fonction de leurs forces (sans déposer le partenaire). Pour des raisons de sécurité, il faut éviter les obstacles.

Par groupe et selon le choix :
2 bâtons de peinture
1 pédalo
1 ballon (médecine/gymnastique)
1 frisbee

Chaque participant du groupe doit slalomer sur un parcours composé de trois plots. Le premier piquet après le départ est franchi par la gauche, le troisième piquet est franchi par la droite et le piquet du milieu est franchi par la droite. Sur le chemin du retour, le frisbee est passé au troisième ou au premier piquet du parcours de slalom au coureur suivant, qui attend le frisbee au point de départ (jusqu'à ce qu'il soit réussi ou jusqu'à trois essais au maximum).

Types de transport :

• Coincer le frisbee entre les genoux
• Coincer le frisbee entre les jambes et se déplacer en sautillant
• Réaliser un parcours à quatre pattes (en arrière) en transportant le frisbee sur les cuisses ou le ventre
• Transporter le frisbee en équilibre sur la tête
• Transporter la balle dans ou sur le frisbee (selon le dessus)

Par groupe :
4 bâtons de peinture
1 frisbee
1 balle (balle molle ou balle de tennis)

Un coureur saute avec la corde à sauter autour d'un point de virage (p. ex. piquet de peinture, cône de marquage ou petit chapeau) ou vers le mur de la salle et revient avant de passer la corde à sauter au coureur suivant et de l'envoyer sur le parcours. Pour effectuer le parcours, il existe différentes formes de mouvement avec la corde à sauter:

Course individuelle:

• Saut à la corde : uniquement la jambe droite en avant (avec/sans pas intermédiaire)
• Saut à la corde : uniquement la jambe gauche en avant (avec/sans pas intermédiaire)
• Saut à la corde : Alternance jambe droite/gauche en avant (avec/sans pas intermédiaire)
• Saut à la corde : Les deux jambes
• Saut à la corde : en reculant
• Coincer la corde à sauter entre les genoux
  

Avec partenaire:

• Un participant en position de pompes pose les pieds sur la corde que le partenaire tient (garette) et avance avec les mains. Le participant qui a maintenu les pieds en l'air avec la corde devient le prochain coureur (position des pompes) lors de la transmission.

Par groupe :
2 bâtons de peinture
1 corde à sauter

Un coureur court autour d'un point de virage (par exemple un bâton de peinture, un cône de marquage ou un petit chapeau) ou vers le mur de la salle et revient avant d'envoyer le coureur suivant sur le parcours. Il existe différentes variantes d'exercices avec le ballon:

Course individuelle:

• Porter le ballon:

1. Ball (p. ex. médecine-ball ou ballon de gymnastique) en position haute
2. Transporter le ballon sur les cuisses en marchant à quatre pattes
3. Coincer le ballon entre les pieds et se déplacer en sautillant

• Bouler le ballon
• Dribbler le ballon avec les pieds
• Rouler le ballon avec les mains
  

En binôme :

• Coincer la balle entre les partenaires (les mains ne doivent pas tenir la balle après le départ)

Sortir : Courir autour du groupe en attente pour revenir vers le coureur suivant pour la transmission du ballon - Faire rouler le ballon entre les jambes vers l'avant - Passer le ballon au-dessus des têtes vers l'avant - Arrêter le ballon sur une ou entre deux lignes, puis le transmettre par une poignée de main au coureur suivant qui vient chercher le ballon.

Par groupe:
2 bâtons de peinture
1 ballon (volley-ball, foot-ball, basket-ball ou handball)
1 ballon médical ou de gymnastique

Un coureur court autour d'un point de virage (par exemple un bâton de peinture, un cône de marquage ou un petit chapeau), respectivement vers le mur de la salle et en sens inverse, avant d'envoyer le coureur suivant sur le parcours.
Une balle est en outre conduite avec la canne d'unihockey ou d'intercrosse.

Déplacements:
Cannes de marche nordique : Courir sur la ligne en se donnant la main, faire le tour du groupe en se donnant la main, passer les cannes, etc.
Canne d'intercrosse/d'unihockey : Depuis une ligne définie, faire une passe au participant suivant du groupe, courir derrière le groupe et passer la balle entre les jambes vers l'avant ou passer la balle derrière la ligne de départ.

Un coureur court autour d'une plaque tournante (par ex. bâton de peinture, cône de marquage ou petit chapeau), respectivement vers le mur de la halle et retour, avant d'envoyer le coureur suivant sur le parcours. Le parcours peut être effectué de la manière suivante:

• Balle en équilibre sur une raquette
• Balle jonglée avec la raquette
• Balle rebondissant sur le sol
• Balle roulant/conduisant au sol

Départs : Depuis une ligne définie, faire une passe au participant suivant du groupe qui attrape la balle avec la raquette sans qu'elle ne tombe au sol (jusqu'à ce que ce soit réussi ou trois essais au maximum) - courir derrière le groupe et passer la balle entre les jambes vers l'avant - passer la balle derrière la ligne de départ avec la raquette (sans les mains).

Par groupe:
2 bâtons de peinture
1 balle de smol

Par participant:
1 raquette de smol

Les deux participants se font face à une distance de quelques mètres. L'un des participants tient le bâton verticalement devant lui, à hauteur des hanches (bâton appuyé sur le sol). Lorsqu'il lâche le bâton, son partenaire essaie de l'attraper avant qu'il ne tombe au sol.

Variante:
Changer la position de départ du receveur de bâton (par ex. à genoux, sur le dos, sur le ventre).

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Les cerceaux sont placés sur le sol à une certaine distance (environ 10-15 mètres) devant les deux groupes, dans un carré (3x3). Chaque groupe dispose de trois chasubles qu'il peut répartir dans les cerceaux. Un seul corps peut être emporté par course. Si un groupe parvient à répartir les bâtonnets en une seule rangée (horizontale, verticale ou diagonale) dans les cerceaux, il gagne la partie. Lorsqu'un groupe a déposé les trois chasubles dans les cerceaux, mais qu'aucune décision n'a encore été prise dans le jeu, le coureur suivant peut déplacer une chasuble déjà posée afin de poursuivre le jeu et, le cas échéant, de le remporter.

Par terrain:
9 cerceaux (optionnel : 4 cordes pour marquer les terrains)

Par groupe:
3 chasubles (ou 3 objets identiques comme par exemple IVP, couteau de poche)
1 petit chapeau

Les cerceaux sont placés sur le sol à une certaine distance (environ 10-15 mètres) devant les deux groupes, dans un carré (3x3). Chaque groupe dispose de trois ballons qu'il peut répartir dans les cerceaux. Une balle peut être transportée par manche (porter la balle dans les mains, la faire rebondir ou la guider avec le pied, mettre la balle/le shuttle en équilibre sur la raquette, guider la balle avec le bâton). Si un groupe parvient à répartir les balles en une rangée (horizontale, verticale ou diagonale) dans le cerceau, il gagne la partie. Lorsqu'un groupe a déposé les trois balles dans les cerceaux, mais qu'aucune décision n'a encore été prise dans le jeu, le coureur suivant peut déplacer une balle déjà posée pour continuer le jeu et éventuellement le remporter.

Par terrain:
9 cerceaux (en option : 4 cordes pour marquer les terrains)

Par groupe:
1 cône
1 balle ► basektball, futsal/football, handball, fooBaSKILL, volleyball
1 canne ► unihockey, intercrosse/lacrosse, nordic walking
1 raquette ► badminton/speedminton, smolball

Deux équipes s'affrontent sur un terrain délimité. Plusieurs buts (de préférence plus de buts que d'adversaires) sont placés à l'aide de repères (par exemple des bâtons de peinture, des cônes de marquage ou des cônes). L'équipe qui a le ballon essaie de le faire passer le plus souvent possible entre les buts en se faisant des passes (les doubles passes ne sont pas autorisées pour marquer des buts). Le ballon doit être attrapé/récupéré par un coéquipier derrière le but. Si l'équipe adverse s'empare du ballon, elle peut essayer de marquer des buts.

16 bâtons de peinture
1 ballon de handball
x maillots

Deux équipes s'affrontent sur un terrain délimité. Plusieurs buts (de préférence plus de buts que d'adversaires) sont placés à l'aide de repères (par exemple des bâtons de peinture, des cônes de marquage ou des cônes). L'équipe qui a le ballon essaie de le faire passer le plus souvent possible entre les buts en se faisant des passes (les doubles passes ne sont pas autorisées pour marquer des buts). La balle doit être réceptionnée derrière le but par un coéquipier muni d'une canne d'unihockey. Si l'équipe adverse s'empare de la balle, elle peut essayer de marquer des buts.

16 cannes à peindre
1 balle d'unihockey
x chasubles

Par participant:
1 canne d'unihockey

Deux équipes s'affrontent sur un terrain délimité. Plusieurs buts (de préférence plus de buts que d'adversaires) sont placés à l'aide de repères (par exemple des bâtons de peinture, des cônes de marquage ou des cônes). L'équipe qui a le ballon essaie de le faire passer le plus souvent possible entre les buts en se faisant des passes (les doubles passes ne sont pas autorisées pour marquer des buts). Le ballon doit être attrapé/récupéré par un coéquipier derrière le but. Si l'équipe adverse s'empare de la balle, elle peut essayer de marquer des buts.

Les règles suivantes s'appliquent à cette forme de jeu:

• La balle en équilibre sur la raquette peut être portée au maximum sur 4 pas, puis doit être rendue immédiatement.
• La balle peut être touchée au maximum 4 fois avant d'être rejouée.
• La balle au repos sur la raquette, sans déplacement du joueur, peut être tenue au maximum 4 secondes.
• La balle ne doit pas être recouverte avec la raquette ou le corps, mais doit être rejouée immédiatement.
• Il n'est pas permis de jouer activement la balle avec le pied ou la jambe, la main, le bras ainsi que la tête (coup franc).
  

Si la balle quitte le terrain, elle est remise en jeu par un coup franc de l'équipe adverse à l'endroit où elle a été jouée.

16 bâtons à peindre
1 balle de smol
x chasubles

Par participant:
1 raquette de smol